Sigue la progresión
Recoge e integra evidencias relevantes a lo largo del proceso formativo, no únicamente al final.
Fundamentos comunes · 03
Evaluación continua, integrada, contextualizada y formativa
Obtiene e interpreta evidencias a lo largo del proceso, conecta distintos entornos y utiliza la información para orientar el aprendizaje antes de adoptar la decisión final.
Qué establece la Orden Foral
¿Cómo funciona una evaluación que acompaña el aprendizaje?
Estas cuatro ideas delimitan el concepto y permiten trasladarlo a la programación, la práctica docente y las decisiones de evaluación.
Conecta aprendizajes
Relaciona evidencias de módulos, proyectos, actividades y entornos cuando resulta coherente.
Atiende al desempeño
Interpreta los aprendizajes en situaciones aplicadas, profesionales, simuladas o reales.
Permite mejorar
Identifica avances y dificultades y orienta apoyos, retroalimentación y nuevas oportunidades.
Cómo se aplica
Del principio a la práctica
La aplicación no depende de una fórmula única. Requiere una secuencia profesional y comprobable adaptada al aprendizaje que se pretende valorar.
- 1Situación de partida
Conocer los aprendizajes previos y anticipar apoyos o ajustes necesarios.
- 2Seguimiento útil
Obtener evidencias significativas sin registrar indiscriminadamente cada actividad.
- 3Respuesta educativa
Ofrecer orientación, apoyo, mejora y nuevas oportunidades cuando sean necesarias.
- 4Valoración final
Integrar las evidencias vigentes y emitir una decisión global suficientemente fundada.
Ejemplo práctico
Una progresión que cambia el juicio final
Al inicio, una persona necesita mucha ayuda para realizar una tarea profesional. Después de la retroalimentación y la práctica, obtiene evidencias más recientes y sólidas de autonomía y corrección.
Cómo se interpreta
La evaluación continua interpreta la evolución y la calidad del conjunto de evidencias. No obliga a convertir cada intento en una calificación que pese de forma permanente.
Innovación del modelo
Aportación innovadora
Continuidad sin evaluación permanente
La Orden Foral formula expresamente que una evaluación continua no exige valorar todas las actividades, fragmentar el proceso ni generar cargas documentales desproporcionadas. La suficiencia de la evidencia prevalece sobre la acumulación de registros.
Fundamento jurídico
Dónde se regula este contenido
Las referencias corresponden exclusivamente al proyecto de Orden Foral expuesto en Transparencia.
Base normativa
J-01
Fuente jurídica: Proyecto expuesto en TransparenciaProyecto normativo · sin vigencia
Ver control de versiones →Artículos: 4–6 y 15–20
Anexos: Anexos I y II
El artículo 6 y los apartados 2, 3 y 7 del anexo II delimitan el carácter continuo, integrado y sostenible del proceso.