Calificación ordinaria
Obtiene y valora evidencias, determina la calificación final ordinaria y acuerda la superación por la vía ordinaria cuando es positiva.
Fundamentos comunes · 07
Decisiones colegiadas y juicio profesional
El profesorado mantiene la responsabilidad sobre la calificación ordinaria. El equipo docente adopta únicamente las decisiones que la norma le atribuye expresamente.
Qué establece la Orden Foral
¿Qué decisiones corresponden al equipo docente y cómo se motivan?
Estas cuatro ideas delimitan el concepto y permiten trasladarlo a la programación, la práctica docente y las decisiones de evaluación.
Decisiones atribuidas
Adopta las decisiones de promoción, permanencia, compensación, superación completa y otras que la Orden le asigne.
Organización y ejecución
Garantiza la organización, formalización, custodia y tramitación del proceso en el ámbito de sus competencias.
Motivación proporcionada
La intensidad de la fundamentación aumenta con la complejidad y los efectos de la decisión.
Cómo se aplica
Del principio a la práctica
La aplicación no depende de una fórmula única. Requiere una secuencia profesional y comprobable adaptada al aprendizaje que se pretende valorar.
- 1Punto de partida
El profesorado responsable determina las calificaciones ordinarias y aporta las valoraciones pertinentes.
- 2Deliberación
El equipo integra las evidencias relevantes y analiza el supuesto que debe resolver.
- 3Acuerdo
Adopta exclusivamente la decisión colegiada que la norma le atribuye.
- 4Formalización
Se documentan el fundamento, el acuerdo y sus efectos con trazabilidad suficiente.
Ejemplo práctico
Calificación y promoción son decisiones distintas
Una persona mantiene un módulo pendiente al finalizar el curso. Su calificación ordinaria corresponde al profesorado responsable; la promoción, si la regulación aplicable permite valorarla, corresponde al equipo docente.
Cómo se interpreta
El equipo no cambia la calificación para facilitar la promoción. Decide sobre la continuidad y el aprovechamiento posible dentro de las reglas específicas, dejando el módulo pendiente.
Innovación del modelo
Aportación innovadora
Responsabilidades claras y documentación graduada
El modelo combina dos garantías: reserva al profesorado la calificación ordinaria y exige decisión colegiada para los supuestos de mayor alcance. La documentación se gradúa según la intensidad y los efectos de la decisión, evitando tanto la opacidad como la burocracia innecesaria.
Fundamento jurídico
Dónde se regula este contenido
Las referencias corresponden exclusivamente al proyecto de Orden Foral expuesto en Transparencia.
Base normativa
J-01
Fuente jurídica: Proyecto expuesto en TransparenciaProyecto normativo · sin vigencia
Ver control de versiones →Artículos: 10, 14, 30–34, 41 y 53
Anexos: Anexos V, VIII, X y XI
El artículo 14 distribuye responsabilidades; los artículos 30–34 organizan la coordinación y las sesiones; el artículo 53 delimita las decisiones colegiadas.