Orden Foral de evaluación de la FP
Comprender y aplicar una nueva forma de evaluar
Un portal para conocer el modelo común de evaluación de los grados A, B, C, D y E, aplicarlo en la práctica y consultar su fundamento jurídico.
La información se actualizará cuando finalice la tramitación y se publique el texto definitivo.
¿Qué necesitas?
Cinco puertas de entrada
La estructura del portal sigue las necesidades de quien consulta. El índice jurídico permanece disponible, pero no organiza la explicación.
Quiero comprender el modelo
Fundamentos, evidencias, suficiencia competencial y decisiones.
02Necesito aplicarlo en el centro
Del diseño de la evaluación al registro de las decisiones.
03¿Qué corresponde a mi grado?
Especialidades de A, B, C, D, E y de las distintas modalidades.
04Quiero conocer mis derechos
Información, objetividad, inclusión, revisión y reclamación.
05Quiero consultar la norma
Texto de Transparencia, estructura jurídica, artículos y anexos.
Qué cambia
La evaluación deja de ser una suma de partes
El modelo conecta referentes, evidencias, contextos y decisiones. Cada síntesis enlaza con una explicación más completa y con su base normativa.
Evaluación competencial
Los resultados de aprendizaje son el referente ordinario y la globalidad de las competencias, el referente máximo e integrador.
Ver explicación →Evidencias con sentido
Las decisiones se apoyan en evidencias suficientes, variadas, relevantes, contextualizadas y trazables.
Ver explicación →Recuperación integrada
Las nuevas oportunidades forman parte del aprendizaje y no constituyen un sistema paralelo de pruebas.
Ver explicación →Centro y empresa
Las evidencias de ambos entornos forman parte de un único proceso evaluador y conservan la unidad del módulo.
Ver explicación →Juicio profesional y colegiado
La calificación ordinaria corresponde al profesorado; las decisiones atribuidas al equipo docente se deliberan y documentan.
Ver explicación →Garantías que actúan
La igualdad, la accesibilidad y la personalización se traducen en medidas concretas sobre oportunidades y evidencias.
Ver explicación →Centro + empresa
Una sola evaluación, dos contextos de aprendizaje
La empresa aporta información y una valoración cualitativa del desempeño. El profesorado integra las evidencias y determina la calificación; el equipo docente adopta las decisiones colegiadas que le corresponden.
Comprender la integraciónConsulta según tu función
Un mismo contenido, distintos recorridos
Los recorridos no duplican explicaciones: seleccionan y ordenan las páginas más útiles para cada perfil.
Alumnado y familias
Comprender cómo se evalúa, qué información corresponde y qué hacer ante una discrepancia.
Entender el modelo · Conocer la información debida · Acceder a evidencias y documentos · Consultar su grado · Entender la calificación · Entender las decisiones finales · Pedir revisión · Presentar reclamaciónProfesorado y personas formadoras
Programar, obtener evidencias, acompañar, integrar, calificar y documentar.
Identificar referentes · Programar · Obtener evidencias · Integrar la recuperación · Coordinar con la empresa · Participar en las sesiones · Calificar · DocumentarEquipos docentes
Coordinar evidencias, deliberar y adoptar de forma colegiada las decisiones atribuidas.
Aplicar juicio colegiado · Distribuir responsabilidades · Integrar centro y empresa · Deliberar · Adoptar decisiones finales · Valorar el 5-C · Dejar trazabilidadEquipos directivos y secretarías
Organizar responsabilidades, sesiones, documentos, registros y garantías procedimentales.
Organizar responsabilidades · Organizar sesiones · Gestionar convocatorias · Gestionar documentos · Configurar registros · Tramitar revisiones · Tramitar reclamaciones · Implantar la normaTutorías duales de centro
Coordinar el plan formativo, las evidencias, el seguimiento y la integración de la información.
Comprender la unidad evaluativa · Conocer responsabilidades · Coordinar evidencias · Preparar sesiones · Documentar lo necesario · Usar modelosTutorías duales de empresa
Observar el desempeño, realizar una valoración cualitativa y comunicar información e incidencias.
Comprender su papel · Conocer la interrelación · Identificar evidencias · Comunicar incidencias · Aplicar soportes simplesInspección y Administración
Interpretar el marco común, supervisar procedimientos y acompañar la implantación.
Comprender el modelo · Revisar decisiones colegiadas · Revisar la trazabilidad · Supervisar revisiones · Resolver reclamaciones · Supervisar sistemas · Seguir la implantación · Consultar la normaImplantación 2026–2027
Norma, acompañamiento y herramientas
La aplicación se acompañará de resolución de implantación, instrucciones para los sistemas de información, modelos, formación y materiales de apoyo.
Seguir la implantación