Ebaluazioak informazioa ematen du
Ibilbiderako garrantzitsuak diren aurrerapen, zailtasun, laguntza eta ikaskuntza egiaztatuak identifikatzen ditu.
Nola aplikatzen den · 14
Ebaluazioa, tutoretza eta lanbide-orientazioa
Ebaluazioak indarguneei, zailtasunei eta aurrerapenari buruzko informazioa ematen du. Tutoretza eta orientazioa testuinguruan kokatzen dira, erabakiak hartzen laguntzeko, eskola uztea prebenitzeko eta prestakuntza- eta lanbide-ibilbideak eraikitzeko.
Foru-aginduak zer ezartzen duen
Nola koordinatzen dira ebaluazioa, tutoretza eta orientazio profesionala?
Ideia horiek jarduketa mugatzen dute, eta zer egin behar den, zer helbururekin eta zer bermerekin jakiteko aukera ematen dute.
Tutoretza konektatzen du
Pertsonaren ikaskuntza, parte-hartzea, ingurunea, jarraipena eta jarraitutasuna erlazionatzen ditu.
Orientazioak aukerak irekitzen ditu
Bizitzan zehar erabaki akademiko eta profesional informatuak hartzen laguntzen du.
Koordinazioak aurrea hartzen dio
Deskonexioa edo abandonua detektatzen du, eta laguntza eta alternatibak aktibatzen ditu ibilbidea eten aurretik.
Nola aplikatzen den
Sekuentzia operatibo bat.
Sekuentzia gradu eta eskaintza bakoitzera egokitzen da, baina logika komun bat du, modu koherentean jardutea eta dokumentatzea ahalbidetzen duena.
- 1Detektatzea
Dagoeneko egiaztatuta dauden indarguneak, zailtasunak, interesak, arriskuak eta ikaskuntzak identifikatzea.
- 2Behar dena partekatzea
Informazio egokia koordinatzea konfidentzialtasunez eta erregistroak bikoiztu gabe.
- 3Aukerak eraikitzea
Laguntzak, errekuperazioa, jarraitutasuna, beste eskaintza batzuk, akreditazioak edo trantsizio profesionalak baloratzea.
- 4Laguntzea eta berrikustea
Jarduketak, arduradunak eta jarraipen-uneak adostea eta bilakaeraren arabera egokitzea.
Nork esku hartzen duen
Lotutako erantzukizunak
Koordinazioak informazioa eta jarduketak partekatzeko aukera ematen du, baina erantzukizun nagusia identifikatuta mantentzen du.
Irakasleak eta irakasle-taldea
Ebidentziak, erabakiak eta aurrerapenaren balorazio integratua ematen dituzte.
Tutoretza
Jarraipena koordinatzen du, eta pertsonaren parte-hartzea eta ibilbidea laguntzen ditu.
Hezkuntza- eta lanbide-orientazioa
Prestakuntza-, egiaztapen- eta laneratze-aukerak interpretatzen laguntzen du.
Ikasleak
Aktiboki parte hartzen du, itxaropenak adierazten ditu eta bere ibilbideari buruzko erabaki informatuak hartzen ditu.
Adibide praktikoa
Jarraipeneko erabakia, ez irteera automatikoa
Adingabe batek zailtasunak ditu, eta bere ibilbidea nabarmen eteten duen azken erabaki bat hartzeko arriskua dago.
Nola aplikatzen den
Ikastetxeak pertsonari informazioa eman eta entzuten dio, laguntzak eta aukerak berrikusten ditu, alternatibak baloratzen ditu, eta, aurkako erabakiari eusten badio, jarraipen-plan labur bat zehazten du, gainditutako eta gainditu gabeko ikaskuntzekin, aukera berriekin eta jarraipenarekin.
Oinarri juridikoa
Non arautzen da eduki hori?
Erreferentziak NAOn argitaratzeke dagoen foru-aginduarekin alderatu dira.
Oinarri juridikoa
J-02
Erreferentzia-iturria: BONen argitaratzeko zain dagoen foru aginduaArgitaratzeko zain
Ikusi bertsioen kontrola →Artikuluak: 20, 32 eta 38 – 40; bigarren xedapen gehigarria
Eranskinak: V eta VI
Bigarren xedapen gehigarriak ebaluazioa, tutoretza, hezkuntza-orientazioa eta lanbide-orientazioa koordinatzen ditu; 20. artikuluak adingabeentzako jarraitutasun-berme indartuak gehitzen ditu.
Foru-aginduaren kopia bat kontsultatzea (PDF)Gaztelaniazko dokumentua→