Eskubideak eta bermeak · 08

Datuen babesa, konfidentzialtasuna eta ebidentzien kudeaketa

Ebaluazio-informazioa helburu legitimoetarako eta esku hartu behar dutenek bakarrik trata dezakete, minimizazioa, segurtasuna, sarbide proportzionatua eta beharrezkoa den denborara mugatutako kontserbazioa bermatuz.

Foru-aginduak zer ezartzen duen

Nola erabiltzen da ebaluazio-informazioa haren helburua gainditu gabe?

Ideia horiek aukera ematen dute eskubidea, haren irismena eta ebaluazioaren baliozkotasuna babesten duten mugak zehazteko.

Helburua

Erabilera legitimo eta konfidentziala

Ebidentziak, dokumentuak, erregistroak eta txostenak irakaskuntzekin eta Lanbide Heziketako Sistemaren kudeaketarekin modu legitimoan lotutako helburu akademiko, prestakuntzako, antolakuntzako eta administratiboetarako erabiltzen dira.

Minimizazioa

Beharrezkoa den informazioa soilik

Informazioa eskuratzea, trukatzea eta dokumentatzea beharrezkoa eta proportzionatua izan behar da. Datuak ez dira pilatzen noizbait baliagarri izan daitezkeelakoan, eta ez da kopiarik edo erregistrorik sortzen zehaztutako funtziorik gabe.

Sarbide bateragarria

Norberari buruzkoa ezagutzea eta hirugarrenak babestea

Interesdunak erabakia ulertu, berrikusi edo erreklamatzeko esanguratsua den informazioa eskuratu dezake. Hirugarrenen datuak, enpresa-informazioa edo eduki babestuak daudenean, sarbidea anonimizazioaren, disoziazioaren, kontsultaren edo kopia partzialaren bidez egokitzen da. Ez ditu barne hartzen barne-eztabaidak edo prestaketa-iritziak, baina horrek ez du eragozten erabakiaren funtsezko irizpideak, ebidentziak, akordioak eta arrazoiak ezagutzea.

Kontserbazioa eta segurtasuna

Zaintza proportzionatua eta berreskuragarria

Ez dira bereizketarik gabe gordetzen zeregin, zirriborro, konexio edo mikroebidentzia guztiak. Sistemek osotasuna eta benetakotasuna babestu, sarbideak eta aldaketa garrantzitsuak kontrolatu, berreskuratzea ahalbidetu eta zuzenketen trazabilitatea gorde behar dute.

Ikastetxea eta enpresa

Truke hertsiki funtzionala

Enpresarekiko edo organismo baliokidearekiko koordinazioa prestakuntza-plana garatu eta baloratzeko beharrezkoa den informaziora mugatzen da, eta enpresa-informazioaren nahiz informazio tekniko, komertzial eta pertsonalaren konfidentzialtasuna ere errespetatzen du.

Datu sentikorrak

Beharra deskribatzea, ez diagnostikoa

Ez dira diagnostiko osoak, osasun-txosten osoak edo bereziki babestutako informazioa jasotzen, behar funtzionala, hartutako neurria eta haren ondorio akademikoak identifikatzea nahikoa denean.

Nola aplikatzen den

Berme-sekuentzia bat.

Bermea prozesu arruntean sartzen da, eta erabakia ulertu eta berrikusi ahal izateko behar den intentsitatearekin dokumentatzen da.

  1. 1
    Identifikatzea

    Jarduketa, erregistro edo zaintza bakoitzaren helburu legitimoa, benetan beharrezkoa den informazioa eta arduraduna edo organo arduraduna zehaztea.

  2. 2
    Mugatu

    Ezinbesteko datuak bakarrik bildu eta partekatzea, sarbideak zehaztea eta, beharrezkoa denean, anonimizazioa, disoziazioa edo sarbide partziala aplikatzea.

  3. 3
    Babestu eta dokumentatu

    Osotasuna, benetakotasuna, segurtasuna, eskuragarritasuna eta trazabilitate nahikoa bermatzea, euskarriak eta erregistroak ugaritu gabe.

  4. 4
    Gorde eta zuzendu

    Dokumentazioa aplikatu beharreko epean gordetzea, berreskura daitekeela bermatzea eta edozein zuzenketa, muga edo eguneratze trazabilitatez erregistratzea.

Nork esku hartzen duen

Identifikatutako erantzukizunak

Parte-hartzea bermearen izaerara egokitzen da, erabaki edo jardun behar duenaren erantzukizuna lausotu gabe.

Gobernantza

Ikastetxea, entitatea eta Departamentua

Bakoitzaren eskumenen barruan dagozkien sistemak, erantzukizunak, sarbideak, zaintza, kontserbazioa eta segurtasuna antolatzen dituzte.

Erabilera profesionala

Irakasleak, tutoretzak eta organoak

Prestakuntzako, jarraipeneko, ebaluazioko, erabakitzeko, kudeaketako edo gainbegiratzeko eginkizunetarako beharrezkoa den informazioa bakarrik eskuratzen eta erabiltzen dute.

Koordinazio duala

Enpresa edo pareko erakundea

Prestakuntza-planerako ezinbestekoa den informazio funtzionala partekatzen eta jasotzen du, eta eskura dituen datu pertsonalak eta informazio konfidentziala babesten ditu.

Eskubideak

Interesduna

Berari eragiten dioten erabakiak oinarritzen dituen informazio esanguratsua ezagutu dezake, beste eskubide eta interes batzuk babesteko beharrezkoak diren muga eta modalitateekin.

Ohiko egoera

Behar bat enpresarekin koordinatzea

Enpresako prestakuntza antolatzeko, ikastetxeak zeregin jakin batzuei eragiten dien baldintza funtzional bat jakinarazi behar du, baina osasun-txosten oso bat ere badu.

Erantzun egokia

Ikastetxeak behar funtzionala eta plana segurtasunez garatzeko eta baliozko ebidentziak lortzeko behar diren baldintzak edo laguntzak baino ez ditu partekatzen. Informazio hori ezinbestekoa ez bada, ez du diagnostikoa edo txosten osoa bidaltzen.

Ereduaren berrikuntza

Ereduaren berrikuntza

Beharrezko trazabilitatea, ez erabateko metaketa

Foru-aginduak datuen babesa dokumentazio jasangarriarekin lotzen du: erabakiak oinarritu eta berreraikitzeko adina gorde behar da, baina ez plataforma edo jarduera batek erregistra dezakeen guztia.

Oinarri juridikoa

Non arautzen da berme hori?

Erreferentziak NAOn argitaratzeke dagoen foru-aginduarekin alderatu dira.

Oinarri juridikoa
J-02

Erreferentzia-iturria: BONen argitaratzeko zain dagoen foru aginduaArgitaratzeko zain

Ikusi bertsioen kontrola →

Artikuluak: 12.2.f, 63.6, 65 eta 76

Eranskinak: VI, 12. eta 14. apartatuak; X, 7. apartatua; eta XI, 9. apartatua

Laugarren xedapen gehigarriak datuen babesari, konfidentzialtasunari eta ebidentzien kudeaketari buruzko zeharkako bermea ezartzen du. Aipatutako artikulu eta eranskinek informazioaren minimizazioa, sarbidea, ikastetxearen eta enpresaren arteko koordinazioa, zaintza, kontserbazioa eta segurtasuna zehazten dituzte.

Foru-agindua kontsultatu